청주학교폭력변호사 | 학폭 4호 조치, ‘취소 판결’ 이끈 소송 전략은?

청주학교폭력변호사를 찾은 의뢰인은 중학생 자녀가 받은 학교폭력 조치에 이의를 제기하고자 하셨습니다.

사건은 학생들이 함께 참여하고 있던 온라인 단체 대화방에서 시작됐습니다.

여러 학생이 대화를 주고받던 중 한 학생을 대상으로 성적 수치심을 유발할 수 있는 표현이 등장했고, 이후 해당 학생이 대화방 참여자들을 학교폭력으로 신고하면서 학교 차원의 절차가 진행됐습니다.

의뢰인의 자녀도 당시 대화방에 참여한 학생 중 한 명이었습니다.

그러나 문제가 된 표현을 직접 작성한 학생과 달리 의뢰인의 자녀는 대화에 일부 호응하는 정도의 발언을 했을 뿐이었습니다.

상대 학생에게 직접 성적 수치심을 일으킬 만한 욕설을 한 사실도 없었습니다.

그럼에도 학교폭력대책심의위원회 심의를 거친 결과, 의뢰인의 자녀에게는 다른 학생들과 동일하게 학교폭력 4호 조치가 내려졌습니다.

의뢰인은 자녀가 실제로 작성한 메시지의 내용과 다른 학생들의 발언 수위가 서로 다른데도 같은 조치가 내려진 점을 납득하기 어려웠습니다.

무엇보다 심의 과정에서 각 학생의 행위가 개별적으로 확인됐는지 의문이 들었습니다.

결국 의뢰인은 자녀에게 내려진 조치가 실제 행위에 비추어 타당한지를 다시 판단받기 위해 청주학교폭력변호사에게 도움을 요청했습니다.

청주학교폭력변호서는 단체 대화방에서 오간 메시지와 학교폭력 조사 과정에서 작성된 자료, 처분 내용을 순차적으로 검토했습니다.

검토 과정에서는 크게 세 가지 쟁점에 주목했습니다.

처분 이유가 구체적으로 제시됐는지, 여러 학생의 행위를 각각 구분하여 조사했는지, 그리고 의뢰인의 자녀가 실제로 4호 조치의 근거가 된 행위를 했다고 볼 수 있는지였습니다.

청주학교폭력변호사의 조력 결과, 법원은 사건을 심리한 끝에 의뢰인의 자녀에게 내려졌던 학교폭력 4호 조치를 취소했습니다.

소송비용 역시 교육지원청 교육장이 부담하도록 판단했습니다.

법원은 제출된 자료만으로는 의뢰인의 자녀가 상대 학생에게 문제가 된 욕설을 직접 했다고 인정하기 어렵다는 것이 법원의 판단이었습니다.

단체 대화방에서 일부 메시지를 작성하기는 했지만 그 발언은 소극적이고 부수적인 수준에 머물렀고, 이를 상대 학생에 대한 직접적인 비난으로 평가하기도 어렵다고 봤습니다.

청주학교폭력변호사를 찾은 의뢰인의 사례에서 볼 수 있듯이, 학교폭력 사건은 학생별 발언과 행동, 가담 정도뿐만 아니라 조사 및 심의 절차, 조치의 적정성까지 세밀하게 검토해야 합니다.

특히 여러 학생이 함께 연루된 사건이라면 다른 학생의 행위와 자녀의 행위를 명확하게 구분하는 것이 중요합니다.

대한민국 9위 로펌 대륜(25년 국세청 부가가치세 신고 기준) 학교폭력대응팀은 사건의 성격과 난이도에 따라 학교폭력 사건 처리 경험을 갖춘 변호사들을 중심으로 담당팀을 구성하여 대응합니다.

청주학교폭력변호사는 진술서, 단체 대화방 내역 등 관련 자료를 검토해 학생의 실제 행위와 책임 범위를 구체적으로 정리하고, 학교폭력대책심의위원회의 판단과 조치가 적정했는지를 살펴봅니다.

또한 고경력 변호사를 중심으로 여러 담당 변호사가 사건의 쟁점과 대응 방향을 함께 검토하고, 필요한 경우 행정심판이나 행정소송까지 이어지는 대응 전략을 마련합니다.

본 법인은 축적된 사건 수행 경험과 내부 사건관리 시스템을 활용하여 사실관계 분석부터 증거 검토, 심의 및 불복절차 대응까지 단계별로 조력합니다.

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